這次來金華掛職,我和溪口中心小學(xué)師照暉校長很榮幸地被安排到婺城區(qū)柳湖小學(xué)。金華市柳湖小學(xué)創(chuàng)辦于2003年,是一所新建的現(xiàn)代化的公辦學(xué)校。學(xué)校地理位置優(yōu)越,北靠浙師大,西靠金華二中,緊鄰迎賓大道。校園占地15008平方米,建筑面積11343平方米,規(guī)模設(shè)置23個教學(xué)班。學(xué)校多功能廳、電腦房、會議室、科學(xué)室、鋼琴房、美術(shù)教室等20多個專用教室實現(xiàn)先進(jìn)配置,各項教學(xué)條件已達(dá)到一流水平。
“體藝活動”是學(xué)校的一大亮點。大課間時段,孩子們可以跳跳國際流行的排舞、集體舞,打打軍體拳;每天下午,學(xué)校有一個小時的體藝活動時間,開設(shè)了鋼琴、二胡、古琴、笛子、琵琶、葫蘆絲、古箏、揚琴、舞蹈、圍棋、高爾夫、書法、國畫、兒童畫、乒乓球等二十多個項目,為每位同學(xué)提供了自主選擇發(fā)展特長的機會,并聘請全市最好的老師為大家教學(xué),請所有的老師為學(xué)生當(dāng)陪練。
這兩年,柳湖小學(xué)已經(jīng)捧回數(shù)十個一等獎,教師民樂合奏獲區(qū)文藝匯演一等獎,教師合唱獲區(qū)紅歌會一等獎,教師太極拳獲區(qū)一等獎。學(xué)生集體舞、合唱、個人演唱均獲區(qū)一等獎,舞蹈《舞動北京》獲區(qū)一等獎并走進(jìn)浙江電視臺《炫舞春天》欄目,《江南小調(diào)》《柳湖鼓韻》獲區(qū)一等獎。該校被評為全國百強特色學(xué)校,十佳示范學(xué)校等等。
27日上時7時50分,學(xué)校派一位女老師把我們從望江飯店接到柳湖小學(xué),看到倪軍健校長(總值周)站在大門口,還有兩名老師(值周班主任)和六位學(xué)生在做值日,見到每一位老師和學(xué)生都鞠躬問好。走進(jìn)校園看到“孝文化走廊”、“茶文化櫥窗”、“弟子規(guī)長廊”。一節(jié)課后舉行了每周一的升旗儀式,升旗儀式后倪校長把我和師校長介紹給全體師生。回到辦公室倪校長向我們簡單地介紹了學(xué)校的整體情況,著重介紹了柳湖小學(xué)是怎樣走過來的。由于柳湖小學(xué)是新辦學(xué)校,沒有什么名氣,來這上學(xué)的學(xué)生少,生源不是很好,倪校長知道要想辦好學(xué)校就必須有自己的特點。倪校長除重視文化課的教學(xué)外,大膽地把藝術(shù)教育作為學(xué)校發(fā)展的立足點。本著“人人享有藝術(shù),人人擁有健康”的原則,積極開展藝術(shù)健康教育。從剛辦時的一個藝術(shù)教學(xué)試點到目前全校普及,通過全校師生不懈的努力,藝術(shù)教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。讓所有的學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所樂,在濃濃的藝術(shù)教育氛圍中擁有健康、享有快樂、幸福成長。浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍,婺城區(qū)副區(qū)長潘云秋、市教育局副局長戴玲、婺城區(qū)教育局局長戴金基等親臨柳湖小學(xué)參觀體藝項目教學(xué)現(xiàn)場,對學(xué)校“以點帶面迅速打開課外體藝活動”的措施給予了高度的評價;6月中旬,婺城區(qū)的體藝推進(jìn)現(xiàn)場會在也在該校開展,得到了全區(qū)60多所兄弟學(xué)校校長的高度贊揚。在各類體藝比賽中,柳湖小學(xué)取得了令人矚目的成績:教師民樂隊、學(xué)生鼓樂隊、學(xué)生集體舞等在參加藝術(shù)教學(xué)比武中擠入全區(qū)前列,均獲得了金獎。
下午我們到每個班看看班級的布置,每班教室里都統(tǒng)一懸掛孔子像,讓學(xué)生在課堂中感受先哲的人文關(guān)懷。校園的廣播每天也定時播放傳統(tǒng)禮儀樂曲,還有活潑生動的配樂古典詩詞誦讀,使學(xué)生在美妙音樂的陶冶中感受經(jīng)典的魅力。軟件建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點,他們以禮儀培養(yǎng)作為抓手,師生、生生之間提倡鞠躬問好,上下樓梯禮讓有序,灑掃進(jìn)退都力求學(xué)生做到彬彬有禮。作為少兒文化藝術(shù)學(xué)校,在校園文化中加入琴棋書畫的元素是柳湖小學(xué)的特色,該校的學(xué)生人人都學(xué)一門藝術(shù)特長,到學(xué)校會感到濃濃的藝術(shù)氛圍?粗鴳覓煸谧呃壬系臅嬜髌,聽著傳來的叮咚悅耳的樂器聲和悠揚的歌聲,在學(xué)生各展所長、個性飛揚的藝術(shù)氛圍中,我們深切地感受到了該校濃厚的“知識與禮儀共進(jìn),文化與藝術(shù)齊飛”的文化特色。
我們還參加了他們一周一次的教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《禮記 學(xué)記》,全體教師學(xué)得都很認(rèn)真,學(xué)習(xí)了一個多小時,學(xué)后就有3位老師現(xiàn)場做了反思。柳湖小學(xué)為了幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共同學(xué)習(xí)國學(xué),與三個學(xué)校組成城鄉(xiāng)教育共同體,每周帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)一次,由倪校長主講。這星期我和師校長也到了兩所小學(xué)(蔣堂和竹馬小學(xué)),主要講“博雅”的含義和植樹人精神,聽后感觸較多,受益匪淺。通過這幾天和他們在一起學(xué)習(xí)與交流,我深深感覺到他們對待工作的熱心和敬業(yè)的工作態(tài)度,確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。(孫慧敏)