10月10日下午，市三小英語組以王潤娣老師9月份所執(zhí)教的一節(jié)六年級上冊《Unit 2 Ways to go to school》課資源進行了“二次備課”。“二次備課”是打破了傳統(tǒng)先備課、再上課的“一備一課”模式，采取先集體精心備課，然后做現(xiàn)場示范課展示，再在成型的示范課基礎上確定一個主題進行二次研討。它是市三小英語組自創(chuàng)的備課方式，即“一備一課一討”。本次備課主題明確，著重圍繞“提高學生課堂參與度”這個專題點進行二次備課分析。備課伊始，由王潤娣老師結合自己的上課內容分段向大家介紹每一步的教學目標及設計意圖，同時英語組的十位老師分別穿插“聽”“說”“讀”“寫”四大環(huán)節(jié)進行再次備課，分層研討，精細分析。
大家感慨著一堂好課是如此的不易，每個老師都與大家分享教學金點子。大家認為，一堂好課應該做到五要素： “明確”知識吸收點、智能開發(fā)點、思想教育點；“突出”學生為主體、教師為主導、訓練為主線；“展示”讓學生“學會、會學、會用”；“體現(xiàn)”形象化、情境化、現(xiàn)代化；“提倡”分層達標、分組合作、分類指導”�！�
整個集體備課過程，提高了各位教師的教學教研水平，為英語組教師備好課起了促進作用，提高了教師駕馭教材，駕馭課堂的能力，同時也讓英語組備課模式在不斷改進和創(chuàng)新中前行。（文/章香玲 圖/李 艷）
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