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    隨著我國城市化進(jìn)程的加快，留守兒童問題逐步引起社會廣泛關(guān)注。由于父母不在身邊，留守兒童基本上都處于托養(yǎng)、寄養(yǎng)狀態(tài)。監(jiān)管人一般是祖父母或其他親屬，他們一般都缺乏監(jiān)管能力和有效的監(jiān)管手段，導(dǎo)致留守兒童容易出現(xiàn)缺乏安全感、自卑、學(xué)習(xí)動機不足、厭學(xué)、游戲成癮等問題。

    針對這一情況， 12月18日開始市第三小學(xué)組織留守兒童開展為期四期的團體心理輔導(dǎo)，旨在通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整、改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，從而促使個體良好發(fā)展。讓孩子們在游戲、活動中減少壓力，舒緩情緒，在學(xué)習(xí)、生活中樹立自信心。幫助孩子們克服困難，培養(yǎng)健康積極的心理品質(zhì)。（楊華訓(xùn)/文  王艷/圖）