為積極響應(yīng)區(qū)教研【2014】11號文件精神，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高青年數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力，4月2日，市第三小學(xué)舉行了青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動 。
參賽的五位數(shù)學(xué)教師接到通知后，積極準(zhǔn)備，課堂教學(xué)中他們先進(jìn)的教學(xué)理念，新穎的教學(xué)手段，從容的教態(tài)，機智的互動，碰撞了思維活潑的課堂。張琴老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，讓學(xué)生從實際操作中理解分?jǐn)?shù)的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，秩序井然。王靜老師的五年級數(shù)學(xué)《長方體和正方體的表面積》能創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，注重發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。王影老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《統(tǒng)計》，從貼近學(xué)生生活的畫面創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極探索問題，教學(xué)重難點處理得當(dāng)，拓展練習(xí)題選擇精妙，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想教育，駕馭課堂的能力很強。彭明錦老師的這一節(jié)課是指導(dǎo)三年級學(xué)生制作2015年的年歷，突出了指導(dǎo)學(xué)生的動手操作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。何瑩瑩老師用親切的話語，設(shè)置“闖關(guān)”情境，讓一年級學(xué)生在“玩”中輕松地掌握了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《擺一擺、想一想》，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。五位教師的課真可謂授課方法不拘一格、教學(xué)方法個性獨特、媒體教具使用別出心裁。評委們聚精會神地聽課，公正、實事求是地評議。 本次活動為青年教師提供一個互相交流，學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，展現(xiàn)了市三小青年教師的蓬勃朝氣和活力。（文/曹愛玲 圖/曹銳）（本稿選登《宣州專刊》 2014年05月09日 網(wǎng)址：http://epaper.xuanwww.com/xzzk/html/2014-05/09/content_70169.htm?div=-1） 
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