3月22日至23日，筆者有幸參加了2013年市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題研究工作檢查暨全市教育科研研討會(huì)，聆聽(tīng)了多位領(lǐng)導(dǎo)和專家的報(bào)告，感受頗多，受益匪淺。
安徽省教科院主任王賢進(jìn)為教師進(jìn)行教育科研提出了三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)：首先要做好做實(shí)課題研究工作；其次要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；最后要重視研究總結(jié)，寫好研究總結(jié)。
安徽省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)張守祥指出，教師必須搞教育科研，因?yàn)榻逃蝿?shì)在不斷發(fā)生變化，教育對(duì)象在發(fā)生變化，教育手段在發(fā)生變化。作為教師或?qū)W校的管理者，面對(duì)的是一些不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，必須要用新方法、新措施來(lái)面對(duì)和解決。
大會(huì)還聘請(qǐng)了我市部分已經(jīng)結(jié)題的優(yōu)秀課題主持人介紹各自課題在研究過(guò)程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。筆者就我組課題研究結(jié)題前該注意的事項(xiàng)向相關(guān)專家提出了咨詢，他們熱情詳細(xì)的解答為我組進(jìn)行下一步工作指明了方向：1.結(jié)題前召開全體成員會(huì)議，分工收集各類成果；2. 組長(zhǎng)撰寫結(jié)題報(bào)告；3. 組長(zhǎng)指定專人對(duì)收集的材料進(jìn)行梳理、歸類和加工論證，指定專人對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)；4. 最后打結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，請(qǐng)專家審核后再結(jié)題。
本次研討會(huì)還邀請(qǐng)了上海黃浦教育學(xué)院科研部主任張音老師作專題報(bào)告《選題、方法一席談——教師怎樣在科研道路上起步》。張老師用身邊的教育小故事或花絮向與會(huì)教師深入淺出地道出了一個(gè)個(gè)道理。她笑容可掬、娓娓道來(lái)的兩小時(shí)報(bào)告不時(shí)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。她指出，研究是教師職業(yè)的常態(tài)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯。她就如何形成研究的意識(shí)和習(xí)慣這一問(wèn)題提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。張老師還指出，一個(gè)好的命題一定是明確的，肯定的，集中的。由于時(shí)間的關(guān)系，張老師最后著重向與會(huì)教師講解了科研方法中的案例研究法，這對(duì)老師們從事課題研究具有十分重要的實(shí)際指導(dǎo)意義。（張小群）
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