七月是夏蟲(chóng)鳴唱的開(kāi)始，是夏雨滂沱的歡暢。在熱情似火的七月，我們攜手同行，踏上了探尋學(xué)習(xí)之旅——宣城市小學(xué)骨干教師研俢，開(kāi)啟了知識(shí)與樂(lè)趣的暑期奇遇。
2023年7月18日，我們一行人來(lái)到了位于上海的華東師范大學(xué)，開(kāi)始了為期六天的培訓(xùn)。這六天的學(xué)習(xí)是忙碌而充實(shí)的，在各位教授的講解中我們意識(shí)到反思性教學(xué)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，領(lǐng)悟到師德的邊界線(xiàn)和仍需提升的高度，了解了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的全新解讀，學(xué)習(xí)了如何用自己的專(zhuān)業(yè)性設(shè)計(jì)不可復(fù)制的具有核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，提升了對(duì)促進(jìn)國(guó)際理解的SDGS項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的認(rèn)知，學(xué)習(xí)的第五天下午我們還實(shí)地考察了位于上海市普陀區(qū)的上海金沙江路小學(xué)，了解到女足特色的學(xué)校發(fā)展軌跡以及有氧教育的理念導(dǎo)向，受益匪淺亦是滿(mǎn)心歡喜。
追學(xué)習(xí)之光，遇到更好的自己
7月19日上午培訓(xùn)伊始，我們觀摩了華東師范大學(xué)校園，聆聽(tīng)校方講述華師大的文化歷史。帶著教育教學(xué)的疑惑，我們進(jìn)入了華東師范大學(xué)繼續(xù)教育課堂，聆聽(tīng)專(zhuān)家教授們的講座，領(lǐng)略名師風(fēng)采，他們知識(shí)淵博、精辟的論述、獨(dú)特的見(jiàn)解，讓我收獲頗豐、感悟頗深。第一場(chǎng)講座由華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所副所長(zhǎng)鄧志偉博士作題《教師反思與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的講座，他提到先反思，再成就自我。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)老師們積極踴躍提問(wèn)，將活動(dòng)推向高潮。針對(duì)老師們提出的問(wèn)題，鄧教授為老師們答疑解惑。這是一場(chǎng)智慧的盛宴。
沐學(xué)術(shù)之光，行動(dòng)探索智慧課堂
我深感之，學(xué)術(shù)之路，探索之途，是孤寂的跋涉？在吳剛平教授講座中，我尋找到了答案。他就《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》為題向我們進(jìn)行了一系列講解。他對(duì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀以素為絢，求真務(wù)本。他將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，吳教授圍繞“扣題、學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、教學(xué)”展開(kāi)他的獨(dú)特點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為課例基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣學(xué)與教的本質(zhì)，以學(xué)生為中心，不是傳統(tǒng)的傳授知識(shí)，而是要做到啟發(fā)，只有解決了真實(shí)情境中的真實(shí)問(wèn)題，才能真正的幫助我們的孩子。講座內(nèi)容深入淺出，幫助教師們更為清晰地認(rèn)識(shí)和理解義務(wù)教育新方案、新課標(biāo)，并且能夠在實(shí)施過(guò)程中有所準(zhǔn)備。
他還在閑聊中提到了家庭教育，引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)換角色，做最初的父母，要有堅(jiān)定的信念、無(wú)私的陪伴、發(fā)自?xún)?nèi)心的高興。學(xué)會(huì)看孩子的縱向發(fā)展，而不是在橫向比較中迷失自我。教育不是給予，而是引導(dǎo)、激發(fā)、啟示。教育需要天分，還需要緣分。字字懇切，敲打在心間如細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲。
蟬聲?shū)Q鳴，清風(fēng)依舊，六天的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我相信，每一次的聆聽(tīng)都是教師自身學(xué)習(xí)瓶頸的突破，每一次的抬頭都是教師繼續(xù)教育提升信念的堅(jiān)定。此次華師大的教師高級(jí)研修雖已落幕，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的火光仍會(huì)照亮前路！至此，也是新的起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，落實(shí)行動(dòng)，追光之遇，沐光之行�。ㄎ模喊匦駰鳌⑿戽�、裴群
圖：楊玲 二審：楊華訓(xùn) 終審：劉正厚）
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